Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы оценки компетенций в процессе подготовки специалистов в высшей школе 13
1.1. Развитие компетентностного подхода в процессе подготовки специалистов в высшей школе 13
1.2. Концепции оценивания профессиональных компетенций в процессе подготовки специалистов в высшей школе 30
1.3. Особенности оценки профессиональных компетенций сотрудников полиции (отечественный и зарубежный опыт) 52
Выводы по главе 1 75
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по оценке профессиональных компетенций в процессе подготовки сотрудников для подразделений по работе с личным составом в образовательных организациях МВД России 78
2.1 Модель оценки уровня сформированности профессиональных компетенций в процессе подготовки сотрудников для подразделений по работе с личным составом в образовательных организациях МВД России 78
2.2. Методика разработки компетентностно-ориентированных оценочных материалов 100
2.3. Результативность и условия внедрения оценки профессиональных компетенций в процессе подготовки сотрудников 115
2.4. Базовая кафедра как перспективное условие совершенствования оценки профессиональных компетенций в процессе подготовки сотрудников подразделений по работе с личным составом 131
Выводы по главе 2 140
Заключение 144
Список литературы 149
Приложение А. Компетентностно-ориентированные оценочные материалы 183
Приложение Б. Общая структура педагогической модели в сфере оценочной деятельности 185
