Введение
ГЛАВА 1. К ПРОБЛЕМЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИЯ 12
1.1. Проблема эстетического компонента в образовательных стандартах педагогических колледжей 12
1.2. Содержание эстетического воспитания учителя в процессе профессиональной подготовки 19
1.3. Риторика в аспекте эстетического воспитания в профессиональной подготовке студентов педагогических колледжей 32
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЭСТЕТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ РИТОРИКИ СТУДЕНТАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА 38
2.1. Эстетический потенциал риторики как условие моделирования эстетического содержания дисциплины риторика 41
2.2. Моделирование эстетико-ориентированного подхода к дисциплине «риторика» 74
2.3. Психолого-педагогическая модель эстетического развития студентов на материале риторики 85
Выводы по второй главе 95
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ЭСТЕТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ РИТОРИКИ В УСЛОВИЯХ ПРЕПОДАВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ 97
3.1 Методика эстетико-ориентированного преподавания риторики студентам педагогического колледжа 97
3.2 Организация, методика и результаты опытно-экспериментального исследования эстетического развития студентов в рамках эстетико-ориентированного преподавания риторики 111
Выводы по третьей главе 122
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 126
ПРИЛОЖЕНИЯ 140
Приложение № 1 140
