Введение
Глава I. Проблема идентификации одарённости.
1. Феномен одарённости 11
2. Проблема диагностики одарённости 26
3. Психологический портрет одарённого школьника (интеллектуальная и мотивационно-потребностная сфера) 34
Глава II. Совпадающее поведение одарённых старшекласников.
1. Социально-психологические трудности в ранней юности ( стрессоры развития) 40
2. Особые трудности одарённых старшеклассников 47
3. Психологическое совладание в ранней юности 54
4. Совладающее поведение одаренных старшеклассников, личностные детерминанты и ресурсы 65
Глава III. Эмпирическое изучение социально-психологических трудностей и совладающего поведения одарённых старшеклассников.
1. Цель, задачи, методы, объект и предмет исследования 74
2. Эмпирическая идентификация одаренных (формирование выборки) 81
3. Социально-психологические трудности и уровень приспособленности одаренных старшеклассников 94
4. Специфика и ресурсы совладающего поведения одаренных старшеклассников 122
5. Заключение 155
6. Литература 159
7. Приложения 172
