Введение
Глава I. Основные задачи инкультурации учащейся молодежи. 13
1.1. Личностное становление молодежи в современном мире 13
1.2. Гуманитарное образование как подсистема общей инкультурации 2 5
1.3. Социальные функции искусства и художественное образование 52
Глава II. Особенности современной практики художественного образования (на примере Московского государственного академического художественного института имени В.И.Сурикова). 70
2.1 Художественный вуз сущность и структура 70
2.2 Анализ содержания обучения в художественном вузе иерархия приоритетов, место и роль общегуманитарных дисциплин 85
Глава III. Моделирование путей совершенствования художественного образования. 94
3.1. Общекультурное значение художественного образования по мнению преподавателей и студентов МГАХИ им В И Сурикова 94
3.2. Инновации в системе художественного образования 99
Заключение 116
Схемы и таблицы 123
Библиография 150
Приложения 166
