Введение
ГЛАВА 1. Роль современных технологий как фактора повышения эффективности преподавания медицинской статистики и ее значение в современных условиях (обзор литературы) 11
1.1. История и этапы развития медицинской статистики как науки 11
1.2. Становление медицинской статистики как научной дисциплины и ее преподавание на до- и последипломном этапах обучения в России и странах Европы 20
1.3. Применение современных компьютерных технологий как фактора повышения качества обучения медицинской статистике 27-
ГЛАВА 2. Материал и методы исследования 33
ГЛАВА 3. Оценка эффективности преподавания медицинской статистики на до - и последипломном уровнях 43
3.1. Общая характеристика исследуемой когорты 43
3.2. Оценка освоения медицинской статистики студентами на стоматологическом факультете 45
3.3. Оценка освоения медицинской статистики студентами лечебного дневного факультета 49
3.3.1. Оценка освоения медицинской статистики студентами 3 курса лечебного дневного факультета 49
3.3.2. Оценка сохранения знаний в долговременной памяти по медицинской статистике у студентов 4 и 6 курсов лечебного дневного факультета 53
3.4. Оценка освоения медицинской статистики студентами лечебного вечернего факультета 61
3.4.1. Оценка освоения медицинской статистики студентами 5 курса лечебного вечернего факультета 62
3.4.2. Оценка сохранения знаний в долговременной памяти по медицинской статистике у студентов 7 курса лечебного
вечернего факультета 67
3.5. Оценка сохранения знаний и практического использования медицинской статистики курсантами факультета последипломного образования 72
ГЛАВА 4. Сравнительное исследование эффективности традиционной технологии обучения и с применением компьютерных аудиовизуальных презентаций 91
4.1. Сравнительное исследование традиционной технологии преподавания и с применением компьютерных аудиовизуальных презентаций на тему «Корреляционный анализ и его значение для медицинской практики. Методика расчета коэффициента ранговой корреляции» на стоматологическом факультете 92
4.2.Сравнительное исследование традиционной технологии преподавания и с применением компьютерных аудиовизуальных презентаций на тему «Корреляционный анализ и его значение для медицинской практики. Методика расчета коэффициента ранговой корреляции» на 3 курсе лечебного дневного факультета 99
4.3.Сравнительное исследование традиционной технологии преподавания и с применением компьютерных аудиовизуальных презентаций на тему «Корреляционный анализ и его значение для медицинской практики. Методика расчета коэффициента ранговой корреляции» на 4 курсе лечебного дневного факультета - сохранение знаний в долговременной памяти 106
ГЛАВА 5. Модернизация преподавания статистики в дисциплине «общественное здоровье и здравоохранение» 118
5.1. Универсальный гибкий модуль по этапному обучению медицинской статистике для непрерывного высшего медицинского образования 118
5.2. Структура и содержание универсального гибкого модуля по медицинской статистике 121
Выводы 127
Практические рекомендации 129
Список литературы 130
Приложения 145
