Введение
Глава I. Современный человек и его биоэтно-социокультурные детерминации 25
1.1. Современные представления о природе человека и его индивидуальности . 25
1.2. Этнические характеристики человека и его мснтальность 42
1.3. Социокультурные детерминации человека 67
1.4. Человек, деятельность, творчество 84
Глава II. Человек и культура как объект философского знания
2.1. Философия истории и философия культуры 94
2.2. Культура - объект философского знания 119
2.3. Человек и культура в философии XX века 147
2.4. Современное польское философское знание о человеке и культуре 177
Глава III. Социокультурные составляющие трансляции культуры
3.1. Стереотипы сознания, адаптация и их социокультурные детерминации 190
3.2. Изменение учреждений образования в рыночной экономике 215
3.3. Предпринимательская деятельность и высшая и школа 229
3.4. Интеллектуальные элиты и их роль в современном мире 243
Глава IV. Эволюция содержания современного образования
4.1. Толерантность как философский и этический принцип 261
4.2. Экофилософия и биосферная концепция культуры в современном образовании
4.3. Техника как феномен культуры и роль технической культуры 294
4.4. Из опыта работы польского социального института образования 317
Заключение 337
Библиография 345
