Введение
Глава I. Теоретические основания исследования взаимосвязи социально-психологической компетентности и индивидуального стиля саморегуляции студентов – психологов 16
1.1. Профессиональная деятельность. Личность профессионала 16
1.2. Социально-психологическая компетентность личности: основные теоретические подходы, понятие и структура 25
1.3. Индивидуальный стиль саморегуляции 38
Выводы по главе I 54
Глава II. Дизайн исследования 59
2.1. Постановка проблемы исследования 59
2.2. Описание методов исследования 60
2.3. Характеристика выборки 68
Выводы по главе II 69
Глава III. Эмпирическое исследование специфики структур социально-психологической компетентности и индивидуального стиля саморегуляции студентов-психологов разного уровня образования 71
3.1. Развитие социально-психологической компетентности у студентов-психологов разного уровня образования за время обучения в вузе 71
3.2. Развитие индивидуального стиля саморегуляции у студентов-психологов разного уровня образования за время обучения в вузе 81
3.3. Анализ структур социально-психологической компетентности и индивидуального стиля саморегуляции студентов-психологов 88
3.4. Особенности целостной структуры социально-психологической компетентности и индивидуального стиля саморегуляции студентов-психологов разного уровня образования 110
Выводы по главе III 120
Заключение 124
Список литературы 132
Приложения 151
