Введение
Глава I. Обзор литературы 11
1.1. Электропунктурная диагностика 11
1.1.1. Анатомо-морфологические и биофизические особенности биологически активных точек (БАТ) 11
1.1.2. Методы электропунктурной диагностики 12
1.1.3. Особенности метода Накатани 12
1.1.4. Компьютерный комплекс экспресс-диагностики и мониторинга состояния здоровья «Диакомс» 15
1.1.5. Примеры практического использования метода Накатани 16
1.1.6. Примеры практического применения аппаратно-программного комплекса «Диакомс» 21
1.2. Гипокинезия 25
1.3. Физическая активность 35
Глава II. Материалы и методы исследования 42
2.1. Объект и объём исследования 48
2.2. Методы исследования 48
2.2.1. Процедура диагностического обследования по методу Накатани 49
2.2.2. Структура, возможности и техническая часть комплекса 50
2.2.3. Программное обеспечение комплекса 52
2.2.4. Процедура проведения обследования 54
2.2.5. Методы статистической обработки результатов исследования 58
2.3. Интерпретация карты «Диакомс» 67
2.3.1. Последовательность анализа карты «Диакомс» 67
2.3.2. Понятие нормы 69
2.3.3. Терминология 70
2.3.4. Интегральные показатели, применяемые в аппаратно-программном комплексе «Диакомс» 71
Глава III. Результаты собственных исследований и их обсуждение 74
3.1. Объединенные группы студентов, занимающиеся общей физической подготовкой и спортом 74
3.2. Оценка состояния физиологических систем в группах студентов, занимающихся различными видами спорта 86
3.2.1. Группа юношей спортсменов (атлетическая гимнастика, баскетбол) 91
3.2.2. Группа девушек, занимающихся аэробикой 94
3.3. Оценка состояния функциональных систем в группах студентов с отклонениями в состоянии здоровья 101
3.4. Оценка функционального состояния организма студентов при помощи метода Накатани в процессе воздействия функциональных проб 107
3.4.1. Оценка влияния нагрузочных проб у студентов группы ОФП 107
3.4.2. Изучение влияния аэробной и анаэробной нагрузки на значения показателей функциональных систем у пловцов 108
3.4.3. Оценка влияния нагрузочных проб на показатели значения функциональных систем у студентов с бронхиальной астмой 110
3.5. Влияние некоторых естественных природных факторов на значения показателей функциональных систем девушек основной медицинской группы 115
3.6. Корреляции показателей активности функциональных систем с показателями результатов некоторых методов медицинского и биологического обследования 122
3.7. Корреляция показателей активности функциональных систем с показателями ритмокардиоинтервалографии 125
Заключение 131
Выводы 133
Практические рекомендации 135
Список литературы 141
