Введение
Глава 1. Система образования кадров для работы с молодежью, как предмет педагогического исследования 30
1.1. Теоретический анализ понятий «молодежь», «молодежная политика» и «работа с молодежью» 30
1.2. Сущностная характеристика кадров для работы с молодежью (историко-педагогический аспект) 61
1.3.Структурно функциональный анализ системы образования кадров для работы с молодежью 93
Глава 2. Генезис системы образования кадров для работы с молодежью в России 125
2.1. Отношение общества к молодежи в разные периоды 125
2.2. Зарубежный опыт профессионализации работы с молодежью как фактор развития системы образования кадров для работы с молодежью в России 168
2.3. Генезис российской системы образования кадров для работы с молодежью 201
2.4. Оценка институциональных практик в системе образования кадров для работы с молодежью на этапе профессионализации 231
Глава 3. Разработка концепции развития профессионального образования по направлению «Организация работы с молодежью» в вузе 267
3.1. Теоретико-методологические основания концепции развития профессионального образования по направлению «Организация работы с молодежью» в вузе 267
3.2. Компоненты педагогической концепции развития профессионального образования кадров для работы с молодежью 286
3.3. Модель педагогического процесса профессионального образования кадров для работы с молодежью в вузе 298
Глава 4. Реализация концепции развития профессионального образования кадров для работы с молодежью в вузе 320
4.1. Экспериментальная работа по реализации модели профессионального образования кадров для работы с молодежью в вузе 320
4.2. Результаты проведения экспериментальной работы 339
Заключение 355
Список источников и литературы 360
