Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования. Историография проблемы. Материалы и методы 11
1.1. Научная школа как структурный элемент научной деятельности. Классификация научных школ. Особенности медицинских научных школ 11
1.2. Материалы и методы исследования 30
Глава 2. Характеристика предпосылок создания Пермской хирургической научной школы 40
2.1. Становление кафедры госпитальной хирургии. Проф. В.Н. Парин и его ученики 40
2.2. Кафедра госпитальной хирургии в послевоенный период. Проф. С.Ю. Минкин – основоположник ряда научных направлений. 46
Глава 3. Критерии и характеристика периодов научной школы акад. Е.А. Вагнера 50
3.1. Формирование личности Е.А. Вагнера. Учителя и наставники 51
3.2. Период узкого круга единомышленников 57
3.3. Становление крупного научного коллектива 60
3.4. Формирование собственных научных направлений учениками и соратниками акад. Е.А. Вагнера 65
Глава 4. Изучение травмы груди – главное направление научной школы акад. Е.А. Вагнера 67
4.1. Экспериментальное и клиническое изучение патологической физиологии травмы груди 67
4.2. Сочетанная травма груди 75
4.3. Комбинированная травма груди 82
4.4. Анестезиологическое обеспечение хирургических методов лечения травмы груди 86
4.5. Диапевтические и миниинвазивные технологии в оказании помощи при травме груди 89
Глава 5. Основные направления деятельности учеников, сотрудников и последователей акад. Е.А. Вагнера 92
5.1. Хирургия сосудов (проф. С.Г. Суханов) 92
5.2. Билиарная хирургия (проф. Л.Ф. Палатова, проф. Л.П. Котельникова, проф. П.Я. Сандаков) 97
5.3. Хирургическая фтизиатрия (проф. В.А. Черкасов) 107
Заключение 115
Выводы 117
Список источников 119
Опубликованные 119
Неопубликованные 133
Список литературы 137
