Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения развивающейся личности 12
1.1. Проблемы личностного и профессионального роста 13
1.2. Психотипологические характеристики студентов как субъектов образования 40
1.3. Социально-психологическая адаптация в молодежной среде через референтную группу 70
Глава 2. Материалы и методы экспериментально-психологического исследования студентов в процессе субъект - субъектного и субъект - объектного взаимодействия 80
2.1. Материал и организация исследования 80
2.2. Методы экспериментально-психологического исследования
Глава 3. Адаптация субъектов высшего образования с конституционально психотипологических позиций развивающейся личности 70
3.1. Конституционально-континуальное пространство личности и механизмы компенсации и адаптации
3.2. Психологический анализ состояния студентов при поступлении в ВУЗ
3.3. Анализ адаптационных процессов у студентов на втором году обучения.
3.4. Объективизация адаптационных процессов под влиянием методов специализированной психологической помощи.
Заключение
Выводы
