Введение
ГЛАВА 1. Анализ методов и технологий систематизации контента 11
1.1. Систематизация контента в работе с текстовой информацией 11
1.2. Существующие подходы к систематизации контента 20
1.3. Задача систематизации на основе структурированной семантической модели (ССМ) контента текстов научно-теоретического характера в учебной деятельности 39
Выводы по главе 1 54
ГЛАВА 2. Структурированная семантическая модель 55
2.1. Использование семантических микроструктур для построения моделей предметной области 55
2.2. Семантические микроструктуры и порождаемые ими новые типы отношений в семантических сетях. Базисный набор отношении 65
2.3, Иерархические отношения в семантических сетях 87
2.4, Межаспектные связи 99
2.5. Формальное описание структурированной семантической модели ... 112
Выводы по главе 2 119
ГЛАВА 3. Автоматизация процессов систематизации контента и решения задач учебно-методического характера на основе структурированной семантической модели 121
3.1. Основные задачи инструментальных средств автоматизации процесса систематизации контента и требования предъявляемые к ним 121
3.2. Обзор инструментальных средств автоматизации процесса систематизации контента 130
3.3. Использование аппарата структурированной семантической модели при решении задач учебно-методического характера 150
Выводы по главе 3 160
Заключение 162
Список использованных источников 164
Приложения 174
