Введение
Глава 1. Методологические аспекты исследования конструирования жизненных стратегий детей с ограниченными возможностями в современном российском обществе 19
1.1. Методологический конструкт исследования семьи как субъекта конфигурирования жизненной стратегии детей с ОВЗ 19
1.2. Современная российская семья с «особенными» детьми: специфика и потребности 41
1.3. Образовательная среда как пространство конструирования жизненных стратегий детей с ОВЗ 61
Глава 2. Конструирование семьей жизненных стратегий детей с ОВЗ: ресурсы, методы, среда 85
2.1. Ресурсность российской семьи как субъекта конструирования жизненной стратегии детей с ОВЗ 85
2.2. Методы конструирования семьей жизненной стратегии детей с ОВЗ 105
2.3. Акторы образовательной среды в процессе инклюзии детей с ОВЗ 130
Заключение 154
Список литературы 160
Приложения 180
