Введение
ГЛАВА I ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ САМОСОЗНАНИЯ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1. Исследования структурно-содержательных характеристик Я-концепции в зарубежной психологии 8
1.2. Исследования самосознания в отечественной психологии 23
1.3. Психологические исследования по проблеме взаимосвязи структурных компонентов самосознания личности с акцентуациями характера в раннем юношеском возрасте 33
40
ГЛАВА II МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ .
2.1. Предмет, задачи и гипотеза исследования 40
2.2. Методы и организация исследования 41
ГЛАВА III АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ СТРУКТУРНО- СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК Я-КОНЦЕПЦИИ С АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Анализ описательной составляющей Я-концепции у лице акцентуациями характера 58
3.2. Особенности самоотношения у лиц с акцентуациями характера 78
3.3. Особенности «личного», «публичного» самосознания и социальной тревожности у лиц с акцентуациями характера 86
3.4. Анализ межтипологических различий взаимосвязей структурно-содержательных характеристик Я-концепции у юношей и девушек с акцентуациями характера 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 110
БИБЛИОГРАФИЯ 112
ПРИЛОЖЕНИЯ 120
