Введение
ГЛАВА 1. Проблемы контроля и оценки в образовании
1.1 .Проблемы контроля и оценки в процессе обучения 13
1.2. Анализ существующих подходов к формированию действий контроля и оценки учащихся 27
1.3. Анализ вопросов и задач в учебниках по математике для 5, 6 классов, направленных на формирование действий контроля и оценки учащихся 43
Выводы по главе 1 51
ГЛАВА 2. Разработка технологии формирования действий контроля и оценки учащихся 5-6 классов в обучении математике
2.1. Теоретические основы формирования действий контроля и оценки учащихся 5-6 классов в обучении математике 54
2.2. Разработка и использование различных видов заданий, направленных на формирование действий контроля и оценки 83
2.3. Построение технологии формирования действий контроля и оценки учащихся 5-6 классов в процессе обучения математике ПО
Выводы по главе 2 146
ГЛАВА 3. Опытно-экспериментальное исследование эффективности технологии формирования действий контроля и оценки учащихся в обучении математике
3.1. Определение начального уровня сформированности действий контроля и оценки учащихся по математике (констатирующий этап эксперимента) 151
3.2. Внедрение технологии формирования действий контроля и оценки учащихся на уроках математики в 5-6 классах (формирующий этап эксперимента) 163
Выводы по главе 3 198
Заключение 199
Список литературы 204
