Введение
Глава 1. «Анализ теорий о современном театре»
1.1 Обзор основных положений теорий о постдраматическом театре и эстетики перформативности 10.
1.2. Анализ аксиом «Театра пространств (среды)» Ричарда Шехнера .17.
1.3. Определение точек сопряжения тенденций современного театра и российской традиционной театральной школы 35.
1.4. Пересмотр классических канонов драматического театра и традиционных методов обучения 41.
1.5. Перформанс и перформативность. Исторические предпосылки и перспективы развития актерской техники 48.
1.6. Субстанциональный конфликт в современной драматургии как мироощущение героя 56.
Глава 2. Методическое осмысление процессов современного театра применительно к театральной педагогике
2.1. Постановочный сюжет как способ организации авторского спектакля 63.
2.2. Перформанс и этюдный метод. Результаты слияния техник в практике обучения студентов 76.
2.3. Художественный отбор как способ управления зрительским вниманием 82.
2.4. Принцип монтажа. Способы соподчинения фрагментов, составляющих композицию авторского спектакля 89.
2.5. Пересмотр классического понятия «режиссерское решение» в свете новых возможностей «авторского театра» 95.
2.6. Партитура роли. Поиск новых возможностей обучения актерскому мастерству и режиссуре 108.
2.7. Пересмотр традиционного понятия школы «событие». Зона события как «лиминальное» пространство в студенческой работе 117.
Практическая часть 130.
Заключение 158.
Приложение 163.
Список литературы
