Введение
Глава 1. Некоторые исторические и теоретические предпосылки формирования музыкально ритмической культуры 13
1.1. Учение Э. Жак-Далькроза и его значение для формирования-развития основ профессионального мышления музыканта в области ритма 13
1.2. Современные взгляды на формирование-развитие музыкально-ритмических способностей и навыков 40
Глава 2. Ритмо-интонация как структурно семантический компонент музыкального текста 67
2.1. Содержательная и формообразующая роль ритма в учении об интонационной природе музыки 67
2.2. Семантическая основа ритмо-интонационности в музыкальных жанрах 96
2.3. Структурообразующее значение ритмических факторов в исполнительском интонировании 117
Глава 3. Музыкально-ритмическая культура: новое понимание значимости специального развития в обучении музыканта 137
3.1. Поиски путей целенаправленного ритмического воспитания музыканта в современной практике 137
3.2. Ритмо-интонационная творческая деятельность начинающего музыканта как предмет специального развития 170
Заключение 189
Список литературы 194
Приложения 222
