Введение
Глава I Теоретико-методологические основы социологического исследовании образования 18
1 Классические концепции общества о системе образования 18
2. Основные теоретико-методологические подходы к анализу системы образования 40
3. Ревизия классических концепций образования в современной социологии 67
Глава II. Становление системы образования в китайском обществе 92
1. Перспектива конвергенции современных и классических концепций образования 92
2, Типологические особенности традиционного образования в Китае 117
3. Трансформация китайского традиционного образования в направлении современной
функциональной системы 139
Заключение 164
Список использованной литературы 175
