Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы
1.1. Функциональные показатели сердечно-сосудистой системы у школьников 8-16 лет 10
1.2. Характеристика типов кровообращения 15
1.3. Реакция сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку 19
1.3.1. Реакция кардиогемодинамики детей на физическую нагрузку 22
1.3.2. Типологические особенности в реакции кардиогемодинамики на физическую нагрузку 24
ГЛАВА 2. Методы исследования
2.1. Характеристика обследованного контингента 25
2.2. Методы исследования физического развития 25
2.3. Метод определения физической работоспособности 28
2.4. Методы исследования деятельности сердца 28
2.5. Методика проведения физической нагрузки 32
2.6. Методы определения типов кровообращения и статистической обработки данных 34
ГЛАВА 3. Физическое развитие школьников 8-16 лет
3.1. Возрастные особенности физического развития школьников 8-16 лет 36
3.1.1. Физическая работоспособность школьников 8-16 лет 43
3.2. Физическое развитие детей с различными типами гемодинамики 46
ГЛАВА 4. Показатели центральной гемодинамики детей 8-16 лет в условиях покоя
4.1. Возрастные особенности показателей системы кровообращения 58
4.2. Типологические особенности центральной гемодинамики у школьников 64
ГЛАВА 5. Реакция сердечно-сосудистой системы детей 8-16 лет на физическую нагрузку
5.1. Возрастные особенности реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку 75
5.2. Типологические особенности реакции сердечно-сосудистой системы у детей на физическую нагрузку 86
Заключение 112
Выводы 121
Литература
