Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы. клинико-физиологические и индивидуально-типологические подходы в оценке индивидуального здоровья и донозологических состояний организма 21
1.1. Современные подходы в обосновании физиологической нормы и индивидуального здоровья 21
1.2. Индивидуально-типологические (конституциональные) особенности организма и их роль в оценке физиологической нормы и донозологических состояний организма 29
1.2.1. Основные аспекты типологии человека 30
(общая и частные конституции) 30
1.2.2. Привычная двигательная активность и роль гиподинамии в формировании различных форм патологий 36
1.2.3. Медицинские аспекты конституции 42
1.3. Клинико-физиологические подходы к донозологической диагностике вегетативных дистоний 47
1.3.1. Разнонаправленность вегетативных, соматических и психологических изменений в организме при синдроме вегетативной дистонии 48
1.3.2. Монопараметрическая и полипараметрическая диагностика состояния организма при формировании СВД 51
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 63
2.1.Организация исследования и характеристика обследуемого контингента
(дизайн исследоания) 63
2.2. Методы исследования 63
2.2.1. Комплексная оценка здоровья ребенка 63
2.2.2. Функциональные методы исследования 65
2.2.3. Психофизиологические методы исследования 70
2.3.Статистические методы исследования 73
ГЛАВА 3. Индивидуально-типологические различия привычной двигательной активности и особенности физического развития детей младшего школьного возраста (основы функциональной конституциологии) 74
3.1.Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности у детей 8-9 лет 74
3.2. Суточная динамика и вейвлет-анализ привычной двигательной активности у младших школьников различных функциональных типов конституции. Хронофизиологические критерии типологической вариабельности ПДА 79
3.3. Комплексная оценка физического развития у детей младшего школьного возраста 8-9 лет с различным уровнем ПДА 82
ГЛАВА 4. Клинико-физиологическая оценка середечно сосудистой системы, вегетативного и психофизиологического статуса младших школьников различных функциональных типов конституции (НПДАФТК-1, СПДАФТК-2, ВПДАФТК-3) 87
4.1.Функциональные показатели сердечно-сосудистой системы 87
4.2. Суточная динамика и вейвлет-анализ показателей сердечно-сосудистой системы. Хронофизиологические критерии типологической вариабельности АД. 91
4.3. Клинико-физиологическая оценка систолической функции левого желудочка по данным эхокардиографии и физическая работоспособность 104
4.4. Комплексная оценка исходного вегетативного статуса, вегетативной реактивности и вегетативной обеспеченности деятельности 112
4.5. Психофизиологических показателей у детей с различным уровнем ПДА
4.5.1. Ситуативная тревожность и ее характеристика 125
4.5.2. Уровень и направленность агрессивности и депрессии 130
4.5.3. Показатели внимания и умственной работоспособности 136
ГЛАВА 5. Прогностическая оценка вегетативной лабильности с функциональными отклонениями артериального давления и выделение групп риска с адаптационно-компенсаторной дисфункцией детей с низким и высоким уровнем ПДА (ФТК-1, ФТК-3) 143
5.1. Функциональные резервы и адаптивный потенциал у детей с различным уровнем ПДА 144
5.2. Функциональные особенности реагирования на состояние напряжения (стресс-реакция) и характер восстановления ЧСС и АД у детей с адаптационно-компенсаторной дисфункцией и низким уровнем ПДА 149
5.3. Функциональные особенности реагирования на состояние напряжения (стресс-реакция) и характер восстановления ЧСС и АД у детей с адаптационно-компенсаторной дисфункцией и высоким уровнем ПДА 154
ГЛАВА 6. Клинико-физиологическая оценка морфофункционального, вегетативного и психофизиологического статуса у детей с низкой привычной двигательной активностью и адаптационно - компенсаторной дисфункцией (АКД) 159
6.1. Мультипараметрические особенности физиометрических и функциональных показателей у детей с АКД1 и АКД2 ФТК-1 159
6.1.1. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности и комплексная оценка физического развития 159
6.1.2.Суточная динамика и вейвлет-анализ привычной двигательной активности у младших школьников с НПДА и АКД. Хронофизиологические критерии ПДА при АКД1 и АКД2 167
6.1.3. Функциональные показатели сердечно-сосудистой системы 171
6.1.4. Суточная динамика и вейвлет-анализ показателей сердечнососудистой системы. Хронофизиологические критерии вариабельности показателей ССС при АКД1 и АКД2 176
6.1.5. Клинико-физиологическая оценка систолической функции левого желудочка по данным эхокардиографии 188
6.1.6. Комплексная оценка исходного вегетативного тонуса, вегетативной реактивности и вегетативной обеспеченности деятельности 192
6.1.7. Физическая работоспособность, длительность и характер восстановительных реакций 202
6.2. Мультипараметрические особенности психофизиологических показателей у детей с НПДА и АКД 206
6.2.1. Ситуативная тревожность и ее характеристика 206
6.2.2. Уровень и направленность агрессивности и депрессии 210
6.2.3. Оценка показателей внимания и умственной работоспособности 215
6.3. Общие и индивидуально-типологические критерии донозологической диагностики различных типов СВД у детей ФТК-1 219
ГЛАВА 7. Клинико-физиологическая оценка морфофункционального, вегетативного и психофизиологического статуса у детей с высокой привычной двигательной активностью и адаптационно-компенсаторной дисфункцией (АКД) 229
7.1.Мультипараметрические особенности физиометрических и функциональных показателей у детей с АКД3 ФТК-3 229
7.1.1. Индивидуально-типологические различия суточного объема привычной двигательной активности и комплексная оценка физического развития 229
7.1.2.Суточная динамика и вейвлет-анализ привычной двигательной активности у младших школьников с ВПДА и АКД3. Хронофизиологические критерии ПДА при АКД3 234
7.1.3. Функциональные показатели сердечно-сосудистой системы 236
7.1.4. Суточная динамика и вейвлет-анализ показателей сердечнососудистой системы. Хронофизиологические критерии вариабельности показателей ССС при АКД3 240
7.1.5. Клинико-физиологическая оценка систолической функции левого желудочка по данным эхокардиографии 248
7.1.6. Комплексная оценка исходного вегетативного статуса, вегетативной реактивности и вегетативной обеспеченности деятельности 252
7.1.7. Физическая работоспособность, длительность и характер восстановительных реакций 260
7.2. Мультипараметрические особенности психофизиологических показателей у детей с ВПДА и АКД 263
7.2.1. Оценка уровня и характеристики тревожности 263
7.2.2. Уровень и направленность агрессивности и депрессии 267
7.2.3. Показатели внимания и умственной работоспособности 272
7.3. Общие и индивидуально-типологические критерии донозологической диагностики различных типов СВД у детей ФТК-3 275
Заключение 282
Выводы 309
Практические рекомендации 312
Список литературы 313
