Введение
Глава 1. Цифровая среда современной журналистики как основа изменений журналистского образования 19-66
1. Трансформация журналистики: общие представления, требования, субъект 21-33
2. Понятие конвергентности масс-медиа: институциональный подход 33-42
3. Медиапотребление: вызовы, тренды, коммуникация 42-54
4. Понятие новых медиа в отечественной и зарубежной литературе 54-65
Выводы по первой главе 66
Глава 2. Тенденции журналистского образования в контексте развития новых медиакомпетенций 67-112
1. Классическое журналистское образование: сущность, проблемы, метаморфозы 68-79
2. Новое поколение медиапотребителей как фактор эволюции профессиональных компетенций журналиста 79-89
3. Человек в системе новых медиа. Динамика взаимоотношений брендов и медиа 89-101
4. Актуальные тенденции в сфере гуманитарного образования: peer learning, дистанционное образование 101-111
Выводы по второй главе 112
Глава 3. Опыт применения геймификации в образовании журналистов-менеджеров 113-151
1. Геймификация в образовании: историография проблематики 113-124
2. Формирование soft skills медиаменеджера и коммуникатора в процессе обучения с элементами геймификации: ход и особенности эксперимента 124-138
3. Опыт интерпретации обратной связи 138-150
Выводы по третьей главе 151
Заключение 152-154
Список литературы 155-178
Приложение 1 179-182
Приложение 2 183-194
