Введение
Глава 1 Историко-аналитический обзор развития детской нейропсихологической диагностики .
1.1. Предпосылки и корни детской нейропсихологической диагностики а западной, российской и советской психологии. Интеграция клинического и психометрического подхода 14
1.2. Сравнительный анализ теорий развития НПФ и познавательных процессов Л С. Выготского и Ж. Пиаже в свете представлений современной нейропсихологии 19
1.3. Раннее развитие детской клииико-нейропсихологической диагностики в западной психологии. Различные методологические подходы в нейропсихологической диагностике 54
1.4. Нейропсихологическая диагностика в работах А. Р. Лурия. Проблемы применения качественного и психометрического подходов 61
1.5. Развитие детской нейропсихологической диагностики как самостоятельной проблемы в нейропсихологической пауке и практике 68
1.6. Развитие гибкого подхода в детской нейропсихологической диагностике 71
Глава 2 Аналитический обзор современных батарей для детской нейропсихологической диагностики
2.1 Аналитический обзор батарей для детской нейропсихологической диагностики в отечественной нейропсихологии 80
2.2 Аналитический обзор батарей для детской нейропсихологической диагностики в англоязычных странах 91
2.3 Заключение по обзору. Основные принципы построения и применения батарей методик в детской нейропсихологической диагностике 108
Глава 3 Материалы и методы экспериментально-психологического исследования
3.1. Материалы исследования 114
3.2. Методики исследования 117
Глава 4 Результаты экспериментально-психологического исследования
4.1. Факторный анализ исходных данных 125
4.2. (равнение клинических групп с нормой 143
4.3 Сравнение клинических групп 160
4.4. Сравнение групп по возрасту и уровню интеллекта 183
Глава 5
Обсуждение результатов исследования 190
Библ иография
