Введение
Глава I. Методика обучения творческим работам в начальной школе
1.1. Проблема обучения младших школьников основным видам творческих работ в дореволюционной методической литературе
1.2. Система обучения младших школьников основным видам творческих работ в советской методике с. 19-25
1.3. Освещение вопроса о видах творческих работ младших школьников в современной методической науке с.26-30
Выводы по I главе с.31
Глава II Методические принципы обучения младших школьников творческим работам
2.1 Языковое образование и литературное развитие младших школьников в современной системе обучения родному языку с.32-45
2.2. Психологические основы творческой работы младшего школьника в области родного языка.. с.46-49
2.3. Теоретические подходы к вопросам интеграции языковой и литературной подготовки младших школьников с.50-56
2.4. Особенности проведения творческих работ в современной начальной школе(констатирующийэксперимент) с.56-72
Выводы по II главе с.73
Глава III. Методика обучения творческим работам младших школьников на основе интеграции языкового и литературного образования.
3.1. Методическая система обучения творческим работам на основе интеграции языковой и литературной подготовки младших школьников с.74-81
3.2. Описание эксперимента по обучению творческим работам младших школьников с.82-108
3.3. Результаты обучающего эксперимента с1 09-112
Выводы по главе III с. 112-113
Заключение , , сЛ14
Библиография - с. 115-11
Приложения с.132-139
