Введение
1. Роль и место учительских инсппутов в формировании российской модели профессионально-педагогического образовании (вторая половина XIX — начало XX вв.)
1.1. Развитие общего и педагогического образования в условиях модернизации российского общества 30
1.2. Педагогическая общественность России в борьбе за реформу учительских инсппутов 56
2. Учительские институты Западно-Сибирского учебного округа в 1902-1917 гг.
2.1. Становление учительских инсппутов 82
2.2. Профессиональная подготовка педагогических кадров в учительских институтах
2.2.1. Характеристика преподавательского состава учительских инсппутов и состава воспитанников 104
2.2.2. Развитое профессиональной комнетентности педагогического мастерства 122
2.2.3. Формирование морально-ценностных установок воспитанников учительских инсппутов и развитое профессионального потенциала личности педагога 140
3. Учительские институты — предшественники высшего педагогического образовании
3.1. Реформа учительских инсппутов Временного правительства и ее реализация в Западной Сибири 155
3.2. Учительские институты Западной Сибири в период Гражданской войны 196
3.3. Судьба учительских инсппутов Западной Сибири в условиях установления Советской власти 214
Заключение 228
Список использованных источников и литературы 238
Приложения 261
