Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования 17
1.1. Характеристика научных подходов изучения культур 17
1.2. Понятие «время» в контексте научных концепций 50
1.3. Практическое восприятие категории времени: архаичные методы и формы счета времени 67
1.4. Классификации древних обществ и культур 80
Глава 2. Исследование принципа построения традиционной календарной системы охотников, собирателей, рыболовов 89
2.1. Проблема исследования ранее бесписьменных этносов 89
2.2. Характеристика исследуемых обществ 93
2.3. Исследование мотивации возникновения календарной системы 102
2.4. Схема использования «признаков-указателей» 107
2.5. Понятие «месяц» 111
2.6. Понятие «год» 119
2.7. Понятия «лунный» («солнечный», «лунно-солнечный») календарь 121
Глава 3. Исследование механизма формирования календарных названий 123
3.1. Отражение календарных представлений в лексическом комплексе охотников, собирателей, рыболовов 123
3.2. Исследование количественного набора системы календарных названий 125
3.3. Анализ именного ряда календарной системы 127
3.3.1. Проблема исследования календарных названий 127
3.3.2. Анализ структуры названий 127
3.3.3. Семантический анализ календарных названий 135
3.4. Мотивация возникновения именного ряда традиционного устного календаря 165
3.5. Механизм формирования системы календарных названий 167
Глава 4. Анализ традиционных устных календарей ранних земледельцев и скотоводов и календарей раннеклассовых обществ 170
4.1. Характеристика ранних земледельцев и скотоводов 170
4.2. Анализ традиционных устных календарей ранних земледельцев
и скотоводов 175
4.2.1. Понятия «год», «месяц» в календарной системе ранних земледельцев и скотоводов 176
4.2.2. Характеристика именного ряда календарей ранних земледельцев и скотоводов. 180
4.2.3. Сравнительная характеристика календарей обществ с первым и вторым хозяйственно-культурным типом 183
4.3. Анализ календарей раннеклассовых обществ 185
Глава 5. Применение разработанной модели традиционного устного календаря охотников, собирателей, рыболовов 199
5.1. Проверка модели в условно-реальных ситуациях. 199
5.1.1. Схема проведения проверки 199
5.1.2. Проверка модели 200
5.2. Применение модели в реальных ситуациях 231
5.2.1. Область применения модели 231
5.2.2. Описание методики применения созданной модели 233
5.2.3. Применение созданной модели 234
Заключение 248
Литература 256
Приложение 1 279
