Введение
Глава 1. Концептуальные основы и парадигма управления качеством в экономике знаний 39
1.1. Методологические инновации в аксиоматике исследования современной когнитивной экономики 39
1.2. Императив повышения качества неявного знания как основа инновационного развития российской экономики 47
1.3. Системная парадигма в управлении качеством корпоративных знаний 60
1.4. Современные особенности управления знаниями и потребность в корпоративном самообучении 71
Глава 2. Императивы формирования и развития самообучающихся организаций в когнитивной экономике 90
2.1. Потребность в экономическом самообучении как реакция на динамику экономической среды 90
2.2. Самообучающиеся организации: сущность, классификационные признаки и параметры качества 98
2.3. Основные формы самообучающихся организаций в современной экономике 123
2.4. Особенности формирования самообучающихся организаций в современной российской экономике 143
Глава 3. Социально-экономическая онтология повышения эффективности управления качеством самообучающейся организации 162
3.1. Характеристика качества образовательной услуги, воспроизводимой самообучающейся организацией 162
3.2. Экзогенные и эндогенные детерминанты системы качества образовательных услуг 173
3.3. Лидерское качество управления самообучающейся организацией в экономике знаний 186
Глава 4. Механизм интеграции образовательных организаций как форма повышения их самообучающегося качества 201
4.1. Научно-практическая парадигма интеграции образовательных организаций на примере вузов 201
4.2. Самообучающийся инновационный потенциал объединенного вуза и факторы его формирования 216
4.3. Концептуальные основы механизма реализации самообучающегося потенциала объединенного вуза 235
4.4. Интеллектуальная безопасность современного вуза как критическое условие его когнитивного развития 248
Глава 5. Пути повышения качества управления вузом как самообучающейся организацией 279
5.1. Научно-методическая концепция формирования вузовского Центра экономики самообучения 279
5.2. Направления деятельности и конкретизация задач Центра по повышению самообучающегося качества вуза 295
5.3. Интеллектуальное предпринимательство как фактор интенсификации деятельности Центра экономики университетского самообразования 307
5.4. Оценка вклада Центра в развитие конкурентоспособности вуза как самообучающейся организации 325
5.5. Инновационный механизм управления качеством самообучающейся организацией 332
Заключение 352
Список использованной литературы 392e
