Введение
Глава 1. Образовательные информационные ресурсы 10
1.1 Система открытого образования. Определение образовательного информационного ресурса (ОИР). Виды ОИР 10
1.2 Обзор стандартов описания метаданных ОИР 15
1.3 Построение структуры образовательного информационного ресурса на модульном подходе как основе для проектирования 16
1.3.1 Анализ подходов модульного обучения 16
1.3.2 Модульный подход - основа педагогическогтпроектирования образовательного процесса 19
Выводы 26
Глава 2. Жизненный цикл образовательного информационного ресурса 28
2.1 Понятие о жизненном цикле программного обеспечения 28
2.2 Анализ стандартов, определяющих процессы жизненного цикла 30
2.3 Информационные модели процессов жизненного цикла образовательного информационного ресурса (ЖЦ ОИР) 37
2.3.1.Этап анализа и планирования требований 41
2.3.2.Этап педагогического проектирования 43
2.3.3.Реализация образовательного информационного ресурса 51
2.3.4.Тестирование и отладка образовательного информационного ресурса 58
2.3.5.Внедрение в учебный процесс 60
2.3.6.Сопровождение (обучение по ОИР) 61
Выводы 68
Глава 3 Динамические модели процессов жизненного цикла образовательного информационного ресурса 70
Введение 70
3.1 Определение трудоемкости этапов жизненного цикла 70
3.1.1 Построение экспертного опроса 70
3.1.2 Развитие образовательного информационного ресурса «Человеко-машинное взаимодействие» 72
3.2 Имитационное моделирование спиральной модели лшзненного цикла образовательного информационного ресурса с использованием цветных сетей Петри 79
3.3 Вероятностные модели жизненного цикла образовательного информационного ресурса на основе формализма цепей Маркова 83
3.4 Оптимизация жизненного цикла ОИР на основе вероятностной модели .94
3.4.1 Моделирование жизненного цикла ОИР с использованием данных о времени и стоимости 94
3.4.2 Оптимизация спиральной модели жизненного цикла образовательного информационного ресурса 99
3.4.3 Модель одностадийного процесса разработки 102
3.4.4 Двухстадийная модель жизненного цикла 107
3.4.5 Общая постановка задачи оптимизации одного витка жизненного цикла. 109 Выводы ПО
4 Программная реализация авторских инструментальных сред 111
4.1 Описание метаданных образовательного информационного ресурса 111
4.2 Авторская инструментальная среда (АИС) «ЭУМКД - Maker» 115
4.3 Разработка АИС «Создание рабочих тетрадей» 121
4.4 Разработка авторской инструментальной среды «Менеджер тестов» 124
4.5 Автоматизированная система обучения CMWA-знания 127
4.6 Создание экологических образовательных информационных ресурсов... 132 Выводы 139
Заключение 141
Литература , 143
