Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации 20
1.1. Развитие оценочной деятельности учителя начальных классов как научно-педагогическая проблема .20
1.2. Модель управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога .49
1.3. Управленческо-андрагогическая технология развития оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации 76
Выводы по первой главе 107
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по управлению развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации 110
2.1. Диагностика состояния оценочной деятельности учителя начальных классов и готовности андрагога к управлению её развитием в системе повышения квалификации .113
2.2. Практическая реализация управленческо-андрагогической технологии развития оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации 143
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по управлению развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога 161
Выводы по второй главе 180
Заключение 182
Список литературы 185
Приложение
