Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты использования воспитательного потенциала памятников архитектуры в учебном процессе 12
1.1. Теоретические аспекты изучения воспитательного потенциала памятников архитектуры в учебном процессе 12
1.2. Нравственно-эстетическое воспитание учащихся в процессе приобщения к памятникам архитектуры 27
1.3. Характеристика национального своеобразия архитектурных памятников и их использование в воспитании дагестанских школьников 42
Выводы по первой главе 83
Глава 2. Реализация воспитательного потенциала памятников архитектуры в учебном процессе 85
2.1. Основные направления и этапы использования воспитательного потенциала архитектурных памятников в учебном процессе 85
2.2. Пути повышения эффективности использования воспитательного потенциала архитектурных памятников в учебной деятельности 101
2.3. Анализ реализации воспитательного потенциала средствами памятников архитектуры в учебном процессе 127
Выводы по второй главе 142
Заключение 144
Список использованной литературы 147
Приложение 158
