Введение
Глава 1. Вегетативная дисфункция и показатели состония здоровья у детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения 9
1.1 .Особенности вегетативной регуляции у детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения 10
1.2. Состояние здоровья у детей раннего возраста — воспитанников дошкольных образовательных учреждений 16
Глава 2. Материал и методы обследования 32
Глава 3. Особенности вегетативной регуляции у детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) 43
3.1 .Функциональное состояние автономной нервной системы 43
3.2. Клинические особенности вегетативной дисфункции у детей раннего возраста, посещающих ДОУ 47
Глава 4. Динамика показателей здоровья детей раннего возраста с вегетативной дисфункцией в течение первого года их пребывания в дошкольном образовательном учреждении 52
4.1. Показатели физического развития 52
4.2. Показатели нервно-психического развития у детей раннего возраста, посещающих ясельные группы ДОУ 53
4.3. Показатели заболеваемости 58
4.4. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы 60
4.5. Характер течения адаптации к условиям ДОУ у детей раннего возраста 64
Глава 5. Характеристика внутрисемейных отношений, прогнозирование и профилактика вегетативной дисфункции у детей раннего возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения 68
5.1 .Особенности внутрисемейных отношений 68
5.2. Прогнозирование синдрома вегетативной дисфункции у детей раннего возраста, посещающих ДОУ 70
5.3. Профилактика вегетативной дисфункции и неблагоприятного течения адаптации детей раннего возраста к условиям яслей с применением коррекции родительско-детских взаимоотношений и игровой терапии 73
Общее заключение и обсуждение полученных результатов 81
Выводы 107
Практические рекомендации 110
Список литературы 111
