Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования. концепт как общенаучная и лингвистическая проблема 11
1. 1. Когнитивная лингвистика и лингвокультурология в современной парадигме языкознания 12
1. 2. Концепт как основная единица когнитивной лингвистики и лингвокультурологии 16
1.2. 1. Когнитивные и культурологические основы понятия «концепт» 16
1.2.2. Существующие подходы к рассмотрению понятия «концепт» 18
(а) Когнитивный подход 19
(б) Лингвокультурологический подход 20
1.3. Способы познания человеком окружающего мира 22
1. 3. 1. Картина мира. Наивная картина мира. Языковая картина мира. Концептосфера 23
1. 3. 2. Концептуализация и категоризация 26
1. 4. Классификации концептов 29
1.4.1. Структура концептов 29
1.4. 2 Типы концептов 34
1. 5. Средства вербализации концепта 39
1. 6. Методы и способы описания концептов 42
ВЫВОДЫ 47
ГЛАВА II. Построение структуры концепта «труд» (на материале лексикографических источников) 48
2.1. Компонент «процесс труда» концепта «труд» 48
2.1.1. Словообразовательная производность лексемы work 56
2.1.2. Синонимическая представленность лексической единицы work 61
2. 1.3. Структура компонента «процесс труда» 72
2.2. Компонент «субъект труда» 76
2.3. Компонент «результат труда» 88
ВЫВОДЫ 92
ГЛАВА III. Национально-культурное наполнение концепта «труд» в британской языковой картине мира 93
3.1. Концептуальные признаки «труда» 93
3.2. Концепт «труд» в английской фразеологии 111
3.2.1. Коммуникативные фразеологические единицы 113
3.2.2. Фразеологические единицы некоммуникативного характера 120
З.З.Прототипические черты труда в сознании представителей британского социума 124
3.4. Метафорическая концептуализация абстрактного понятия «труд» 135
Выводы 146
Заключение 148
Библиография 151
