Введение
ГЛАВА 1. Детско-родительские отношения и их значение для психического развития ребенка 11
1.1. Проблемы детско-родительских отношений в психоаналитических теориях 11
1.2. Проблема формирования привязанности 18
1.3. Проблема стилей и типов детско-родительских отношений 23
1.4. Проблема родительского авторитета 29
1.5. Проблема эмоционального климата в семье 31
1.6. Нарушения детско-родительских отношений 37
1.7. Проблемы семьи в периоды возрастных кризисов ребенка 40
ГЛАВА 2. Исследования негативизма и упрямства в психологии 43
2.1. Определение понятий «негативизм» и «упрямство» 43
2.2. Возрастные характеристики негативизма и упрямства 46
2.3. Причины негативизма и упрямства в раннем и дошкольном возрасте... 50
2.4. Негативизм и упрямство у детей с нарушениями в развитии 53
2.5. Влияние детско-родительских отношений на проявление упрямства и негативизма у детей 55
ГЛАВА 3. Влияние детско-родительских отношений на проявления упрямства и негативизма у детей 5-6 лет (эмпирическое исследование) 62
3.1. Организация и методы исследования 62
3.2. Результаты исследования 63
3.2.1. Представления матерей о проявлении негативизма и упрямства у детей 5-6 лет 63
3.2.2. Выявление особенностей отношения матерей к детям, проявляющим негативизм и упрямство 72
3.2.3. Наблюдение за проявлениями негативизма и упрямства у детей 5-6 лет в отношениях с родителями 87
3.2.4. Исследование валидности опросника для родителей «Проявления негативизма и упрямства у детей» 108
3.3. Мероприятия по коррекции детско-родительских отношений 111
Заключение 120
Список литературы 122
