Введение
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы брачно-семейных отношений в семьях с детьми-инвалидами 12
1.1. Семья как фактор развития ...12
1.2. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии 17
1.2.1. Генезис научных и социальных подходов к проблеме семьи ребенка-инвалида 17
1.2.2. Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии 19
1.2.3. Влияние рождения ребенка с отклонениями в развитии на отношения между супругами 30
1.3. Формы работы с семьями, имеющими детей с отклонениями в развитии 33
Выводы по главе 1 37
Глава 2. Характеристика материалов и методов исследования 39
2.1. Характеристика материала исследования 39
2.2. Методы исследования 41
2.2.1. Экспериментально-психологические методы исследования 41
2.2.2. Математико-статистические методы исследования 44
Глава 3. Результаты исследования 49
3.1. Результаты исследования особенностей семейных взаимоотношений в семьях с ребенком-инвалидом 49
3.2. Результаты исследования особенностей отношения родителей к ребенку, его заболеванию 59
3.3.Результаты исследования особенностей супружеских отношений в семьях с детьми-инвалидами 70
3.4. Результаты исследования отношения к будущему родителей, воспитывающих детей-инвалидов 98
3.5. Сравнительный анализ взаимосвязей различных параметров семейных взаимоотношений 102
3.6. Обсуждение полученных результатов: влияние ребенка-инвалида на брачно-семейные отношения 110
Глава 4. Направления психологической работы с семьями ребенка-инвалида 118
Заключение 121
Выводы 123
Библиография 126
Приложение 144
