Введение
ГЛАВА I. ЧИТАТЕЛЬ И КИНОЗРИТЕЛЬ КАК ЭСТЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 9
1. Специфика кинематографической образности 9
2 Место киноискусства в процессе школьного изучения литературы 33
3 Ценностные ориентации школьников при выборе книги и фильма 57
ГЛАВА II. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И КИНО НА РАЗНЫХ СТАДИЯХ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ 120
1. От киносценария — - к экранизации. «Иван» В.Богомолова и «Иваново детство» А.Тарковского на уроках литературы в 6 классе 120
2 Сопоставление актерских киноинтерпретаций литературных образов трагедии В.Шекспира «Ромео и Джульетта» (7 класс) 153
3. Сопоставление режиссерских киноинтерпретаций трагедии В.Шекспира «Гамлет» (9 класс) 194
4 Сопоставление литературного и кинематографического произведения одного автора. «Калина красная» В.Шукшина на уроках литературы в 11 классе 216
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 236
БИБЛИОГРАФИЯ 238
