Введение
Глава 1. Обзор литературы. Состояние здоровья и морфофункциональные особенности младших школьников 10
1.1. Характеристика состояния здоровья младших школьников 10
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей 6-8 лет 13
1.3. Особенности физического развития детей 6-8 лет 21
1.4. Физические качества и двигательные навыки у детей 6-8 лет 26
1.5. Влияние организованного двигательного режима на здоровье, физическое развитие и физическую подготовленность детей-первоклассников 30
1.6. Стабилометрия как метод оценки функционального состояния локомоторного аппарата 34
Глава 2. Материалы и методы собственных исследований 38
2.1. Методы исследования 38
2.1.1. Клинические методы исследования 38
2.1.2. Двигательные тесты 43
2.1.3. Инструментальные методы исследования 43
2.1.4. Статистические методы обработки результатов 44
2.2. Клиническая характеристика исследуемых детей 45
Глава 3. Результаты собственных исследований 53
3.1. Уровень физического развития детей, поступающих в школу 53
3.2. Уровень физической подготовленности детей, поступающих в школу 61
3.3. Динамика состояния здоровья, уровня физического развития и физической подготовленность первоклассников по окончании первого года школьного обучения 64
3.4. Состояние здоровья, уровень физического развития и физической подготовленности первоклассников при различных режимах организованной двигательной активности 71
3.5. Анализ регуляции сердечного ритма у первоклассников 84
3.6. Функциональное состояние локомоторного аппарата первоклассников и его динамика по данным динамического стабилометрического обследования 86
Глава 4. Обсуждение результатов исследования 89
Выводы 102
Практические рекомендации 104
Список литературы 105
Приложение 136
