Введение
ГЛАВА 1. Целевые ориентиры образовательной системы потребительской кооперации 11
1.1. Оценка состояния образовательной системы потребительской кооперации 11
1.2. Качество как главный критерий конкурентоспособности и инвестиционной привлекательности образовательного учреждения 18
1.3. Проблемы построения системы менеджмента качества в образовательных учреждениях 27
ГЛАВА 2. Оценка влияния системы менеджмента качества на инвестиционную привлекательность образовательного учреждения (на примере новосибирского кооперативного техникума 42
2.1. Инвестиционная привлекательность образовательных учреждений в контексте модернизации российской системы образования 42
2.2. Основные инструменты реализации принципов ориентации на потребителя и лидерства руководителя 47
2.3. Оценка возможностей реализации процессного и системного подходов к образовательному менеджменту в целях повышения инвестиционной привлекательности 68
2.4. Мониторинг и моделирование инвестиционной привлекательности образовательных учреждений 82
ГЛАВА 3. Особенности деятельности образовательных учреждений системы потребительской кооперации и их ориентация на повышение инвестиционной привлекательности учреждений и системы в целом 101
3.1. Реализация основных положений Концепции развития потребительской кооперации Российской Федерациидо 2010 года субъектами образовательной системы 101
3.2. Результаты применения инновационного подхода к интеграции образования и производства в учреждениях среднего профессионального образования системы потребительской кооперации и его влияние на реализацию принципов постоянного улучшения и взаимовыгодных отношений с поставщиками и потребителями 107
3.3. Практические рекомендации по применению инновационного подхода к интеграции образования и производства в системе потребительской кооперации 128
Заключение 131
Библиографический список 142
