Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 9
1.1. Вариабельность сердечного ритма как показатель степени напряжения механизмов вегетативной регуляции 9
1.2. Характеристики кардиоритма детей младшего школьного возраста и их изменения при физических нагрузках 15
1.3. Особенности вариабельности сердечного ритма как индикатора адаптации к условиям окружающей среды 33
ГЛАВА 2. Объект, организация и методы исследования 38
2.1. Объект и организация исследования 38
2.2. Методика анализа вариабельности ритма сердечных сокращений 39
2.3. Оценка вариабельности ритма сердечных сокращений как показателя вегетативной регуляции 42
ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований. индивидуальные и возрастно-половые особенности регуляции сердечного ритма у младших школьников 45
3.1. Индивидуальные особенности механизмов вегетативной регуляции сердечного ритма у одних и тех же детей младшего школьного возраста в покое 45
3.2.Возрастно-половые особенности состояния механизмов вегетативной регуляции сердечного ритма у одних и тех же детей младшего школьного возраста с различным уровнем напряжения регуляторных механизмов в покое . 49
3.3.Влияние урока физической культуры на состояние механизмов вегетативной регуляции у одних и тех же детей, отнесенных к различным группам по уровню регуляции сердечного ритма 60
3.3.1. Возрастно-половые особенности вариабельности сердечного ритма у одних и тех же детей I группы под влиянием урока физической культуры в начале и в конце учебного года 66
3.3.2. Возрастно-половые особенности вариабельности сердечного ритма у одних и тех же детей III группы под влиянием урока физической культуры в начале и в конце учебного года 75
3.3.3.Сравнительная характеристика влияния урока физкультуры на состояние регуляторных механизмов сердечного ритма у детей I и III групп вегетативной регуляции 81
3.4 Артостатическое тестирование как метод оценки функциональных резервов системы регуляции кровообращения у детей с различным уровнем напряжения механизмов регуляторных систем 93
3.4.1. Возрастно-половые особенности вариабельности сердечного ритма у детей I группы при ортостатическом тестировании до и после урока физической культуры в начале и в конце учебного года 97
3.4.2.Возрастно-половые особенности вариабельности сердечного ритма у детей III группы при ортостатическом тестировании до и после урока физической культуры в начале и в конце учебного года 107
3.4.3.Сравнительная характеристика показателей сердечного ритма при различных вариантах реакции на ортостатическое тестирование у детей с различным уровнем вегетативной регуляции 118
Заключение 126
Выводы 136
Практические рекомендации 137
Библиография 138
Приложение 160
