Введение
ГЛAВA 1. Теоретико-методологическое обоснование проблемы экологического воспитания студентов в структуре профессиональной подготовки педагогического вуза 27
1.1. Педагогический потенциал экологического воспитания в образовательно-воспитательном пространстве педагогического вуза 27
1.2. Сущностно-содержательная характеристика понятия «эколого-ориентированная личность», его структурные компоненты и признаки сформированности 66
1.3. Исследование готовности преподавателей педагогических вузов к воспитанию эколого-ориентированной личности студентов 87
ГЛAВA 2. Эмпирическое исследование эффективности процесса воспитания эколого-ориентированной личности студентов педагогического вуза как активных носителей экологической культуры 113
2.1. Опыт проектирования и реализации модели процесса воспитания эколого-ориентированной личности студентов в педагогическом вузе 113
2.2. Экспериментальное обоснование критериальной характеристики и методики диагностики сформированности эколого-ориентирован-ной личности студентов 140
2.3. Основные факторы и педагогические условия совершенствования процесса воспитания эколого-ориентированной личности студентов как активных носителей экологической культуры 198
Зaключeниe 222
Библиoгpaфичеcкий cпиcoк иcпользoвaннoй литeрa туpы
