Введение
ГЛАВА I. Психофизиологическая характеристика здоровых детей 7-10 лет и ее особенности при синдроме дефицита внимания и гиперактивности 10
1.1. Механизмы формирования центральной нервной системы и внимания 10
1.2. Механизмы формирования вертикальной позы 22
1.3. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью 26
ГЛАВА II. Организация и методы исследования 39
ГЛАВА III. Динамика показателей теста непрерывной деятельности Т.О.V.A. у детей 7-10 лет 45
3.1. Динамика показателей теста непрерывной деятельности Т.О.V.A. у детей 7-10 лет 45
3.2. Возрастные нормы показателей T.O.V.A. и распространенность СДВГ среди детей 7-10 лет г. Краснодара... 50
3.3. Динамика показателей T.O.V.A. у гимназистов и детей общеобразовательных школ 57
ГЛАВА IV. Позная устойчивость мальчиков 7-10 лет с различным уровнем внимания и им пульсивности 64
4.1. Особенности поддержания ортоградной позы у детей с разным уровнем внимания и импульсивности 64
4.2. Особенности поддержания ортоградной позы у детей с разным уровнем внимания и импульсивности на неустойчивой опоре 68
4.3. Анализ нарушения координации при синдроме нарушения внимания и гиперактивности по средствам выполнения координационных тестов 75
ГЛАВА V. Взаимосвязь внимания, импульсивности и позной устойчивости у детей 7-10 лет ... 77
Обсуждение полученных результатов 90
Выводы 101
Практические рекомендации 103
Список использованной литературы 104
Приложение 129
Акты внедрения 140
