Введение
ГЛАВА 1. Краткий обзор литературы 11
1.1. Физиологическая характеристика функционального состояния организма человека при трудовой деятельности 11
1.2. Физиологические особенности умственной работоспособности 19
1.3. Понятия «здоровье» и «профессиональное здоровье» 26
ГЛАВА 2. Организация и методы исследований 34
2.1. Организация исследований 34
2.2. Исследование опорно-двигательного аппарата преподавателей вуза 36
2.3. Опыты с максимальной задержкой дыхания (проба Штанге) 37
2.4. Исследование состояния центральной нервной системы преподавателей вуза по показателям умственной работоспособности 37
2.5. Расчетные (интегративные) методы исследования состояния организма преподавателей 39
2.6. Исследование функций сердечно-сосудистой системы преподавателей вуза 40
2.7. Исследование субъективных показателей функционального состояния организма у преподавателей вуза 40
2.8 Математический анализ результатов исследований 44
ГЛАВА 3. Результаты исследований 45
3.1. Результаты исследования опорно-двигательного аппарата 45
3.2. Результаты опытов с задержкой дыхания 50
3.3. Данные умственной работоспособности преподавателей вуза 52
3.4. Результаты интегративной оценки состояния организма преподавателей вуза 57
3.5. Результаты исследования системного артериального давления у преподавателей вуза 61
3.6. Результаты исследования субъективных показателей по данным анкетного опроса 66
3.6.1. Субъективная оценка утомления и общего состояния организма преподавателей вуза 66
3.6.2. Субъективная оценка системного артериального давления с учетом гипер-и ипотензивных состояний 71
3.7. Результаты реоэнцефалографических исследований преподавателей вуза 76
3.8. Физические упражнения как средство коррекции функционального состояния организма преподавателей вуза 83
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов 93
Выводы 105
Литература 107
