Введение
ГЛАВА 1. Возрастные особенности психофизиологических функций и психоэмоционального развития здоровых детей и детей с нарушением зрения .
1.1. Возрастные особенности психофизиологических функций у детей 10
1.2. Особенности психоэмоционального развития детей с нарушениями функций 18
1.3. Методы и средства психофизического оздоровления детей и подростков 24
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования
2.1. Организация обследований 31
2.2. Методики исследования нейродинамических функций у детей с нарушением зрения 32
2.3. Характеристика программы психофизического оздоровления детей 40
ГЛАВА З. Возрастные особенности функций неиродинамики у детей 4-ю лет с нарушением функции зрения .
3.1. Возрастные особенности нейродинамики у детей дошкольного и младшего школьного возраста при различном состоянии зрительной функции 44
3.2. Возрастные особенности нейродинамических функций у детей с различным уровнем эмоционального реагирования 64
3.3 Возрастные особенности электроэнцефалографических показателей от компьютерного нейротеста у детей с пониженным эмоциональным реагированием 80
Обсуждение результатов 85
Выводы 93
Практические рекомендации 94
Список использованной литературы
