Введение
ГЛАВА 1 Научная коммуникация как объект исследования
1.1 Коммуникация и современный социоконструктивистский подход к ее изучению 12
1.2 Наука как социальный институт. Научная коммуникация 17
1.3 Институциональный характер научной коммуникации 23
1.4 Понятия роль и статус 25
1.5 Устная научная дискуссия 31
1.6 Институциональные рамки устной научной дискуссии 37
Выводы 52
ГЛАВА 2 Выражение согласия / несогласия в устной научной дискуссии
2.1 Понятие согласие /несогласие 54
2.2 Способы выражения согласия / несогласия в институциональной коммуникативной ситуации «Научная конференция» 57
2.2.1 Предварительные замечания 58
2.2.2 Разработка структурной модели и выявление операциональной единицы анализа 62
2.2.3 Классификация видов согласия / несогласия в устной научной дискуссии 66
2.2.4 Выражение согласия 68
2.2.5 Выражение несогласия 76
2.2.6 Тактика маскировки и смягчения несогласия 81
2.2.6.1. Использование квазивопросов 81
2.2.6.2 Выражение несогласия под видом уточнения 94
2.2.6.3 Применение формул снижения категоричности высказывания 95
2.2.6.4 Выражение совета 95
2.2.6.5 Использование инициальной похвалы 98
2.2.7 Тактика предвосхищения критики 99
2.2.8 Отклонения от коммуникативной стратегии неконфронтативности 101
Выводы 104
ГЛАВА 3 Тендерная специфика выражения согласия / несогласия в устной научной дискуссии
3.1 Понятие гендер; его соотношение с понятиями статус, роль 108
3.2. Тендерная специфика профессиональной коммуникации 112
3.3 Тендерно обусловленные особенности выражения согласия / несогласия в устной научной дискуссии 120
3.3.1 Характеристика материала 121
3.3.2 Построение теоретической модели анализа тендерной специфики выражения согласия / несогласия 122
3.3.2.1 Соотношение качественных и количественных методов исследования 126
3.3.2.2 Тендерная специфика выражения согласия / несогласия: количественные характеристики материала 130
3.4 Коммуникативно-прагматическая значимость тендерных различий в устной научной дискуссии 138
Выводы 148
Заключение 151
Библиография 159
Спосок сокращений
