Введение
Глава 1. Историографические и источниковедческие аспекты исследования С. 10
Глава 2. Высшая инженерная школа
2.1. Общественные аспекты зарождения профессии инженера С. 58
2.2. Становление профессии инженера в России С. 63
2.3. Государственные инженерно-промышленные учебные заведения
2.3.1. Горные институты С. 78
2.3.2. Институты инженеров путей сообщения С. 84
2.3.3. Инженерно-строительный институт С. 94
2.3.4. Технологические институты С. 97
2.3.5. Политехнические институты С. 111
2.3.6. Электротехнический институт С. 122
2.4. Общественные и частные инженерно-промышленные учебные заведения С. 124
Глава 3. Управление высшей инженерной школой
3.1. Высшая инженерная школа в образовательной системе С. 133
3.2. Организационные принципы управления С. 154
Глава 4. Профессорско-преподавательский корпус высших технических учебных заведений
4.1. Численность и сословный состав С. 173
4.2. Подготовка и научная аттестация С. 184
4.3. Материальное положение С. 200
4.4. Общественно-политический облик С. 206
Глава 5. Абитуриенты высшей инженерной школы
5.1. Развитие системы среднего специального образования С. 219
5.2. Правовое положение абитуриентов С. 238
5.3. Требования: к знаниям абитуриентов С. 255
Глава 6. Студенты высших технических учебных заведений
6.1. Численность С. 271
Сословно-классовая структура С. 284
Национальный состав С. 293
Формы материальной поддержки С. 303
Правовое положение С. 322
Общественно-политический облик С. 334
Глава 7. Разработка методики инженерной, гуманитарной и социально-экономической подготовки студентов
7.1. Создание теоретических основ специальных дисциплин
7.2. Организационные параметры модели технических знаний
7.3. Роль практики в инженерных курсах
7.4. Общественно-политические и профессиональные аспекты изучения гуманитарного и социально-экономического знания
7.5. Подготовка к преподаванию гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Глава 8. Учебный процесс в высшей инженерной школе
8.1. Организация учебного процесса С. 432
8.2. Преподавание естественнонаучных и инженерных курсов С. 444
8.3. Изучение гуманитарных и социально-экономических дисциплин С. 452
8.4. Контроль учебного процесса С. 470
8.5. Предметная система обучения С. 479
Глава 9. Выпускники высшей инженерной школы
9.1. Численность и сословный состав С. 491
9.2. Профессиональная структура и распределение по сферам производства
9.3. Материальное положение
9.4. Правовое положение
9.5. Культурно-общественные аспекты трудовой деятельности
Заключение
Список использованных источников и литературы
