Введение
Глава I. Теоретические основы взаимодействия школы и семьи в формировании гуманистической направленности личности младших школьников
1.1. Психолого-педагогические концепции личности и ее развития в современной науке 14
1.2. Содержание гуманистической направленности личности и особенности ее формирования в младшем школьном возрасте 27
1.3. Факторы формирования гуманистической направленности личности и место среди них школы и семьи 44
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию гуманистической направленности младших школьников в процессе взаимодействия школы и семьи
2.1. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы в начальной школе 63
2.2. Анализ материалов первичного диагностического исследования сформированности гуманистической направленности школьников 96
2.3. Итоги результатов опытно-экспериментальной работы по формированию гуманистической направленности школьников 113
Заключение 129
Библиографический список 137
Приложения 155
