Введение
Глава 1 Теория самоактуализации и ее место в современной психологии 17
1.1. Концептуальное оформление и развитие теории самоактуализации в зарубежной психологии 17
1.2. Изучение феномена самоактуализации в отечественной психологии 35
Выводы по первой главе 60
Глава 2 Взаимосвязь индивидно-личностных особенностей субъекта и показателей самоактуализациии личности 64
2.1. Организация и методы исследования 64
2.1.1. Стандартизация методики сат 67
2.2. Об уровнях самоактуализации в зависимости от Ее выраженности 71
2.3. Связь выраженности показателей самоактуализации с индивидно-личностными особенностями субъекта 78
2.3.1. Связь половых различий с самоактуализацией личности 82
2.3.2. Основные черты самоактуализирующейся личности 87
2.3.3. Типологические особенности самоактуализирующейся личности 95
2.3.4. Динамические свойства самоактуализирующейся личности 100
2.3.5. Анализ совокупности индивидно-личностных свойств в зависимости от показателей САТ 104
2.3.6. Направленность личности и самоактуализация 116
2.4. Самоактуализация в образовательной деятельности 118
2.4.1. Взаимосвязь самоактуализации и формы обучения 118
2.4.2. Различия в выраженности самоактуализации на разных этапах образовательной деятельности 122
2.4.3. Возрастные различия в выраженности самоактуализации 131
2.4.4. Связь самоактуализации с академической успеваемостью 134
2.5. Исследование специально организованного воздействия на выраженность показателей самоактуализации 136
2.5.1. Теоретический контекст исследования 136
2.5.2. Порядок проведения 137
2.5.3. Результаты специально организованного воздействия 138
Выводы по второй главе 150
Заключение 158
Литература
