Введение
Глава 1. Теоретические основы взаимосвязанного изучения русской, родной, зарубежной сказки
1.1. Взаимосвязанное изучение русской, родной, зарубежной сказки — составная часть литературного образования в национальной школе 11
1.2. Жанровые особенности народной и литературной сказки 23
1.3. Русско-якутские фольклорные взаимосвязи (в аспекте исследуемой проблемы) 32
1.4. Особенности восприятия инонациональной литературы (сказки) учащимися в 5 классе якутской школы 39
Выводы по 1 главе 50
Глава 2. Методические основы взаимосвязанного изучения русской, родной, зарубежной сказки в 5 классе якутской школы 52
2.1. Сказка как феномен культуры этноса 52
2.2. Анализ учебно- методической литературы (в аспекте проблемы исследования) 61
2.3. Качество знаний, умений и навыков учащихся 5 класса якутской школы на материале сказок (результаты констатирующего эксперимента) 76
Выводы по 2 главе 87
Глава 3. Особенности взаимосвязанности изучения русской, родной, зарубежной сказки в 5 классе якутской школы (материалы эксперимента) 89
3.1. Система уроков по взаимосвязанному изучению сказок народов мира 89
3.2. Развитие у школьников-якутов навыков вдумчивого чтения в процессе взаимосвязанного изучения сказок разных народов 101
3.3. Обучение пятиклассников анализу литературных сказок в процессе их взаимосвязанного изучения 118
3.4. Внеклассная работа как важный компонент системного изучения сказки 136
3.5. Обобщение экспериментального обучения 147
Выводы по 3 главе 155
Заключение 157
Библиография
