Введение
ГЛАВА 1. Литературный обзор
1. Память и угашение выработанных условных реакций 9
1.1. Общие представления 9
1.2. Отражение индивидуальных характеристик животных в обучении и угашений аверсив-ных условных реакций 11
1.3. Роль предварительного стрессового воздействия на обучение и угашение условных реакций избегания 16
1.4. Пространственная память 17
2. Поведение и память при аффективных состояниях 22
2.1. Экспериментальные модели депрессивноподобного состояния 23
2.2. Поведенческие проявления аффективных состояний 25
2.3. Значимость генетически детерминированных поведенческих реакций как фактора риска появления психопатологии 26
2.4. Обучение и угашение памяти о страхе при аффективных состояниях 33
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования
2.1. Животные 35
2.2. Экспериментальные модели 36
2.2.1. Формирование агрессивного и субмиссивного типов поведения 36
2.2.2. Модель депрессивноподобного состояния 36
2.2.3. Стрессовое воздействие 36
2.3. Поведенческие исследования 36
2.3.1. Тест приподнятый крестообразный лабиринт 36
2.3.2. Тест свет/темнота 36
2.4. Методы для анализа процессов воспроизведения следа памяти 36
2.4.1. Условная реакция пассивного избегания 36
2.4.2. Угашение условной реакции пассивного избегания 37
2.5. Пространственная память 37
2.6. Статистическая обработка данных 39
ГЛАВА 3. Результаты исследований 40
3.1. Влияние кратковременного стресса от принудительного плавания на обучение и угашение условной реакции пассивного избегания мышей с разными стереотипами поведения 40
3.2. Особенности угашения условной реакции пассивного избегания мышей с разным уровнем тревожности 45
3.3. Угашение условной реакции пассивного избегания мышей с депрессивноподобным состоянием 49
3.3.1. Угашение условной реакции пассивного избегания мышей в экспериментальных моделях «поведенческого отчаяния» и приобретения опыта поражений 49
3.3.2. Обучение и угашение реакции пассивного избегания мышей с высокой предрасположенностью к каталепсии 54
3.3.3. Угашение памяти о страхе мышей разных линий 59
3.4. Пространственная память мышей с различным исходным функциональным состоянием 62
3.4.1. Обучение и угашение пространственного навыка агрессивных и субмиссивных мышей 63
3.4.2. Обучение и угашение пространственного навыка мышей с разным уровнем тревожности 69
3.4.3. Обучение И угашение пространственной памяти мышей разных линий 72
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов 77
Выводы 81
Список литературы 82
