Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 13
1.1. Изучение защитных механизмов личности по данным литературы 13
1.1.1. История вопроса 13
1. 1.2. Современные представления о защитных механизмах и их классификация 20
1. 1. 3. Защитные механизмы у взрослых 24
1. 1. 4. Психодиагностическая система Келлермана - Плутчика 27
1. 1.5. Особенности защитных механизмов у детей 32
1. 2. Изучение совладающего поведения по данным литературы 39
1. 2.1. История вопроса и основные концепции 39
1. 2. 2. Основные виды копингов 45
1. 3. Исследование проблем семейного воспитания по данным литературы 48
1.3. 1. История вопроса 49
1. 3. 2. Стили семейного воспитания 50
1. 3. 3. Типы семейного воспитания 53
1.4. Клинике - психологические особенности детей с двигательными нарушениями различного генеза 59
1.4.1. Детский церебральный паралич 59
1.4. 2. Компрессионный перелом позвоночника 65
1.4. 3. Сколиоз 66
ГЛАВА 2. Объект и методы исследования 70
2.1. Объект исследования 70
2.1. 1 Общая характеристика обследуемых групп 70
2. 1. 2 Клиническая характеристика обследуемых 71
2. 1.3. Демографическая характеристика обследуемых детей 72
2.2. Методология исследования 73
2.3. Методы исследования 73
2. 3. 1. Процедура проведения исследования 73
2. 3. 2. Экспериментально - психологические методы и методики 74
2.3. 3. Методы статистического анализа данных 81
ГЛАВА 3. Результаты экспериментально-психологического исследования здоровых детей и детей с двигательными нарушениями различного генеза 82
3.1. Результаты исследования детей с помощью проективной методики CAT.82
3.2. Результаты исследования защитных механизмов личности детей 90
3.2.1. Факторы, влияющие на развитие защитных механизмов личности у детей 95
3. 3. Результаты исследования фрустрационных реакций у детей 99
3. 3.1. Влияние защитных механизмов личности на особенности фрустрационного
реагирования у детей 102
3.4. Результаты исследования совладающего поведения у детей 105
3. 4. 1. Взаимосвязь копинг-стратегий и механизмов психологической защиты 109
3.4. 2. Взаимосвязь копинг-стратегий и особенностей фрустрационного реагирования у детей 111
ГЛАВА 4. Результаты экспериментально-психологического исследования родителей здоровых детей и детей с двигательными нарушениями различного генеза 115
4.1. Результаты исследования механизмов психологической защиты у родителей 115
4.1.1. Взаимосвязь защитных механизмов личности родителей и детей 120
4. 2. Результаты исследования совладающего поведения родителей. 126
4. 3. Результаты исследования родительского отношения 129
4. 3. 1. Взаимосвязь психологических защит и копинг-стратегий родителей детей контрольной группы и родительского отношения 131
4. 3. 2. Взаимосвязь психологических защит и копинг-стратегий родителей детей с ДЦП и родительского отношения 134
4. 3. 3. Взаимосвязь психологических защит и копинг-стратегий родителей детей с компрессионными переломами и родительского отношения 138
4. 3. 4. Взаимосвязь психологических защит и копинг-стратегий родителей детей со сколиозом и родительского отношения 140
4.4. Результаты исследования оценки психологической защиты детей родителями 142
ГЛАВА 5. Влияние защитных механизмов и копинг-стратегий детей и родителей на уровень социальной адаптации ребенка 148
5.1. Результаты анализа взаимосвязи защитных механизмов и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у здоровых детей 150
5.2. Результаты анализа взаимосвязи защитных механизмов и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у детей с двигательными нарушениями 151
5. 3, Результаты анализа взаимосвязи копинг-стратегий и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у здоровых детей 153
5. 4. Результаты анализа взаимосвязи копинг-стратегий и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у детей с двигательными нарушениями 154
5. 5. Результаты анализа взаимосвязи родительского отношения и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у здоровых детей 155
5. 6. Результаты анализа взаимосвязи родительского отношения и уровня индивидуальной адаптации к социальному окружению у детей с двигательными нарушениями 156
Заключение 160
Выводы 169
Список литературы 172
Приложение 187
