Введение
ГЛАВА I. Развитие инженерного образования в россии: историко-педагогический аспект 34
1.1. Этапы развития инженерного образования 34
1.2. Политехнизация инженерного образования 93
1.2. Фундаментализация инженерного образования 126
ГЛАВА II. Теоретические основы инженерной деятельности в агропромышленном комплексе 160
2.1. Агропромышленный комплекс как объект деятельности агроинженера 160
2.2. Специфика и особенность агроинженерной деятельности 183
2.3. Средства управления аграрным производством 215
2.4. Социотехническая компетентность агроинженеров 239
ГЛАВА III. Конщпция математической подготовки студентов к агроинженерной деятельности 281
3.1. Междисциплинарный анализ понятия «адаптация» 281
3.2. Адаптационный потенциал профессиональной подготовки агроинженеров 314
3.3. Методологические подходы к проектированию образовательных систем 339
3.4. Содержание математического образования агроинженеров 386
3.5. Адаптивная система математической подготовки студентов к агроинженерной деятельности 412
ГЛАВА IV. Опытно-экспериментальная работа по реализации концепции математической подготовки студентов к агроинженерной деятельности 447
4.1. Сравнительный анализ результатов констатирующего и формирующего экспериментов 447
4.2. Факторы готовности к агроинженерной деятельности 474
4.3. Результаты реализации концепции математической подготовки студентов к агроинженерной деятельности 486
Заключение 516
Список использованных источников и литературы
