Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы по теме исследования 11
1.1. Климато-географические условия проживания в приполярном регионе Европейского Севера России 11
1.2. Особенности процесса обучения студентов в ВУЗе 16
1.3. Особенности вариабельности сердечного ритма как показателя
адаптационных возможностей организма 23
1.3.1.Научно-теоретические основы метода 25
1.3.2. Физиологические механизмы лежащие в основе ВРС 29
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования 39
CLASS ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение 4 CLASS 9
3.1. Психофизиологический-статус студентов в период обучения в вузе 49
3.1.1. Морфофункциональные параметры студентов 49
3.1.2. Вариабельность сердечного ритма студентов в зависимости от курса обучения 53
3.1.3. Характеристика психофизиологического статуса студентов 58
3.2. Показатели вариабельности сердечного ритма и гемодинамики студентов в сезоны с экстремальным фотопериодизмом 67
3.3. Динамика адаптивных возможностей организма в процессе когнитивной деятельности 82
3.4. Корреляционный и факторный- анализ показателей вариабельности сердечного ритма и кардиоинтервалографии в группах с разными типами автономной нервной регуляции 103
Заключение 114
Выводы 122
Список литературы 123
